一、全国地区高考模式划分
全国各地的高考模式划分主要有两种：
1.综合考试模式：这是普遍采用的高考模式，考试科目包括语文、数学、外语、理科综合（物理、化学、生物），文科综合（历史、地理、政治）等。考生根据自己的选科组合报名参加相应的科目考试。
2.分科考试模式：这种模式适用于一些分科严格的高中课程体系，考试科目分为文科类和理科类，考生根据自己的选科组合报名参加相应的科目考试。文科类通常包括语文、数学（文）、外语、历史、地理、政治等科目；理科类包括语文、数学（理）、外语、物理、化学、生物等科目。
需要说明的是，具体的高考模式划分在各省份可能会有不同，因为各省份会根据当地的教育情况和需求来制定自己的高考方案。因此，具体的高考模式划分还需参考各省份的高考政策和规定。
二、甘肃省高考综合改革方案
甘肃高考改革方案：2022年起不分文理科
9月23日，省教育厅发布了《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》解读和问答，对今年3月省政府出台的这一政策进行了详解，2022年起，我省高考采用“3+6选3”模式，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，外语一年考两次。我省将于2019年启动高考综合改革方案，2022年的高考适用，也就是从2019年秋季入学的高中一年级学生开始启用，照此推算，目前的初一学生将是此次高考改革的第一批试水者。
科目：必选(3门)+自选(3门)
2022年起，统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，其中，外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月;考生最多参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
计入高考成绩的普通高中学业水平等级性考试科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门科目。普通高中学业水平考试分散在高中三年，随教随考随清。学生只能参加一次。
高考成绩总分满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。
录取时，普通本科院校依据语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。
三、2023高考改革最新方案广东
考试内容：考试科目采用“3+1+2”模式。
由于明年实行新的高考方案，考试科目采用“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语三门统一考试科目，“1”为在高中学业水平选择性考试科目的物理、历史2门科目中自主选择1门，“2”为在高中学业水平选择性考试科目的思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门(简称“四选二”)。
普通类(物理)考生考试科目为：语文、数学、外语、物理和四选二。普通类(历史)考生考试科目为：语文、数学、外语、历史和四选二。
?体育类考生考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考体育术科。
艺术类考生(含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、艺术校考类专业)考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考艺术术科。
外语选考语种为英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语中的一门。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试单独进行。
四、甘肃省2023高考改革新方案
实行“3+1+2”模式。“3”既统一高考科目为语文、数学、外语三门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择一门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择两门再选科目。
五、多地发布高考改革方案
从2024年起，高考新方案改革如下
全国统一高考考试科目为语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，不分文理科，外语科目考试听力（30分）和笔试（120分）两部分组成。
考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语成绩和全省统一组织的3门选择性考试科目（一门首选、两门再选）成绩构成，总分为750分。其中，语文、数学、外语3门以原始分计入总成绩，满分均为150分。
六、新高考有哪些省
截至2022年，已有29省市分5批分别公布了新高考改革方案，省份名单为浙江，上海（2014年启动），北京，天津，山东，海南（2017年启动），河北，辽宁江苏，福建，湖北，湖南，广东，重庆（2018年启动），黑龙江，甘肃，吉林，安徽，江西，贵州，广西（2021年启动），山西，河南，陕西，内蒙古，四川，云南，宁夏，青海（2022年启动）。
七、2024年山西省高考有何重大改革
高考不分文理科，所设定的科目都列入学业水平考试的范围，包括语文，数学，外语，思政，历史，地理，物理，化学生物等科目，由学生3+3自选，可以选择符合自己擅长的一些科目，这样学生学习兴趣能够得到提升，偏科的几率相对减少，毕竟课程是自己所选择的。高考制度不分文理科这一改革，可使学生得到文理科两方面的一些营养，更有利于成为发展复合型的全面发展的人才。