一、书法\
清字的写法比较精彩的非常多。比如翰墨书道从书法字典里搜集的五体书法”清”字，是不是非常好呢？
在草书中，翰墨书道非常喜欢怀素的草书”清”，这个清字写的雅俗共赏，平凡中见精巧和大智慧。
我们初看这个字，写的非常简单，左右仿佛上两条垂直线为基准来安排字的重心的。看不出也说明奇妙之处，非常平和雅致。一在黑白空间分割的处理上就超越了许多苦心孤诣殚心竭虑的书法家的经营布置。以大疏对大密。二是结构取势在相向中有及其微妙的变化，这种变化使得整个字气息紧聚。非常和谐与沉静儒雅。
在楷书中要属柳公权玄秘塔碑中的这个清字了。因为这个字和柳公权书法的风格非常接近，可以说是”情景交融”。柳公权这个三点水的写法非常有独具的特点，从左侧整体轮廓线看，近似一个弧形，而三点的写法也是出人意外，中点粗重，上的和下点相近，但下点比我们常见的则多了一笔。而右侧”青”部的横画却极尽变化之能事。可以说同中见异，异中有同。开合伸缩，粗细轻重的变化到了极致。
二、上海辞书出版出了哪些书法字典社
上海辞书出版社出版了很多书法字典。具体有哪些呢？
我来说一下吧。比如有王羲之书法字典，颜真卿书法字典。
苏轼书法字典，黄庭坚书法字典，米配书法字典。还有董其昌书法字典，王铎书法字典。郑石如书法字典。还有文徵明书法字典。这是最新出版的。够了，够了吗？
三、山东滨州书法家有谁
1、陈杰
又名陈纪杰，男，1965年9月生，现工作于山东省滨州市文联书法家协会(驻会)。现为中国书法家协会会员，山东省书法家协会理事，山东省青年书法家协会副主席。
滨州市书法家协会副主席兼秘书长，滨州市青年书法家协会主席，《书法报》特约记者，东营半耕斋文化艺术品商行特聘高级书画师。
2、高景林
高景林（1955~）山东沾化人。1980年1月滨州师专毕业留山东滨州师范专科学校工作。2000年调入滨州市文联工作，任滨州市文联副主席。
中国书法家协会会员，山东省书法家协会理事，滨州市书法家协会常务副主席。1994年独立编著出版《中国书法教程》一书（省内有几所高校作为教材）。
书法作品多次参加国内展览并获奖。有多篇书法论文在《书法》等刊物上发表。辞条辑入《当代中国书法艺术大成》、《中国当代书画家大辞典》、《中国现代书法界人名辞典》、《中国书法家协会会员名鉴》、《中国当代艺术界名人录》等。
3、郭连贻
郭连贻：生于1930年，山东省邹平县人。布衣学者，著名书法家，家境贫寒，19岁参加解放军，1970年参加林园，志愿得以发展，在滨州被称五老之一。
斋号“漏月轩”，取屋顶洞开有月光筛下之意。布衣学者，曾编纂《邹平县志》，先后撰写《邹平诗苑溯古》、《范仲淹流寓考》、《段成式乡贯应从邹平说》、《义和拳在邹平起事始末》、《朴学大师成瓘》等文。
幼习书法，初学赵孟頫、颜真卿诸帖，后学李邕《麓山寺碑》、虞世南《孔子庙堂碑》、米芾墨迹，至中年习北碑《张玄墓志》、《张猛龙碑》、《郑文公碑》等。
书法作品多次在《中国书法》、《中国文化报》、《书法导报》、《大众日报》、《艺术中国报》、《滨州日报》、《大众日报书画版》等发表。
现为山东省文史馆研究馆馆员、滨州市书法家协会顾问、滨州市政协委员、山东省书法家协会会员。
4、王登民
王登民，男，汉族，1956年3月生于山东博兴。自幼酷爱书法，从师于中国书画院院长赵白瓮先生，后精心临摹著名书法家武中奇之手笔，曾先后在省、地、市级举办的书画展中获奖，被山东电视台《大家名家》栏目作以专题报道。
5、赵立波
赵立波，原名赵利岐，斋号汲雪居、耕砚楼。山东滨州人。中共党员。结业于中国书法家协会书法培训中心，现为文化中国签约书画家，英格兰皇家艺术基金会永久学术顾问，中国硬笔书协会员，滨州市书协会员。
四、书法入门必读十本书
1庞中华中国硬笔书法
2颜真卿《颜勤礼碑》
3王羲之、王献之传夲墨迹
4孙过庭书谱
5蒋勋《汉字书法之美》
6书法大字典
7书法课《临帖九讲》
8马伯庸《书法没有秘密》
9美日美字《日常实用字体》
10顾仲安《钢笔书法入门》
五、怎样点评书法写的好
这个提法有些别扭。简单来说，这句话就包括了点评，书法写的好，就是结论。似乎意思是说对好的书法如何欣赏或评论的意思。”书法写的好”的作品该如何点评呢。既然是好好的书法作品，当然只能指出作品好在什么地方了。一般来说点评作品，都是老师或相当于老师的书法家来指导学生的作品才用点评，对那些优秀的作品用点评这两个字似乎有些不伦不类。因为好的作品都是供我们欣赏的，点评有指点的意思。点评或评论、欣赏还是有区别的。
好的书法作品的点评，就是指出作品好在什么地方。
那么如何点评或评论与欣赏呢？
和我们学习书法一样，通过读帖，分析、比较，概括，研究作品的优缺点，具体来说就是从点画、结构，章法、师承关系，学书经历，作者的生平状态，文化修养，作品的表现出来的精气神，乃至从书法史或社会历史角度来点评作品，指出作品的意义。也可以以批评的角度来进行点评。
如果是老师对学生作品的点评，主要是指出其中的不足，好的地方，指出下一步的努力方向等都可以。
如果是经典作品，更需要指出好在什么地方，如何好。