一、艺术的目的是什么

艺术目的是培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美能力,其目的是促进人的身心实现和谐的发展.艺术它着眼于情,关乎着美,直抵人的五官感觉；它以美启真,以美储善,在生动形象鲜明直观的艺术呈现中展现善良美好的情感.因而,它是真善美联结的纽带,也是真善美统一的桥梁。

艺术，至今没有公认的定义，艺术是指用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。

艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺术品都应该有他独特的诉求，这种诉求就是艺术的生命力。

二、书法的用处是什么

书法的用处其实和运动的用处一样。运动锻炼的是身体机能，书法是艺术修养的一部分，培养的是精神方面的机能。

因为写毛笔字的时候要稳当有节奏，所以书法能让人心平气和，经过长久的锻炼可以让人不易动怒，遇事懂得冷静思考。

这些仅仅是我学书法的一点点体会。

三、参赛目的怎么写

为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织本次书法比赛，并通过比赛活动互相交流

四、开家书法培训班怎么样

俗话说“360行，行行出状元”，没有不好的行业，只有做不好的人。

随着国力增强中华文化的对外输出，书法必将迎来发展的黄金期，且书法进课堂也已经成为现实，另外由于电子阅卷对于规范字的书写必将提升到一个高度。因此，开一家书法培训班这个项目是完全可行的，唯需审视自身的条件是否可以匹配之。

大家可以探讨下，以前有类似的想法，但是没有自己独立去实践过，倒是了解这方面的诸多情况。

至今，应该在各学校或者机构书法教学累积有近5年多的时间了，虽然是断断续续的，自己有项目就做自己的，有空余时间就兼职去教学。

若是独自一个人，我的建议是：

一、暂时不要去租房子开班，因为你没办法保证生源的持续性，而房租的费用是持续需要支付的。解决办法就是：去寻找午托或者晚托等机构商谈合作书法培训，用对方的场地及生源和自己的技能合作，谈好生源的抽成及合作分成。

二、收费问题，每个地方的收费都不一样，另外，大班小班和一对一教学的收费也不尽相同，而且，还跟你的周期设计有莫大的关系。（提供个参考的收费情况，福建厦门的小班，正常的每课时120元左右90分钟）。

三、定位好自己所教学的对象，一般情况下，生源的最大来源是小学生，将小学生可以进行以三年级为分割，三年级及以下的为一个级别，三年级以上的为另一个级别。

教案的设计，按以上的分割来进行教材设计，三年级以下的注重执笔、坐姿、笔画、笔顺、结字辅助以书法典故寓教于乐。

三年级以上的除了上面所说之外重点需要讲解笔法的运用，章法布局。因为那时候开始，学校作业会多起来，对于写字的速度有了比较明显的提高。家长希望自己的孩子通过书法学习能写出一手快而好的字。

四、另外就是一些辅助方面的，比如广告的设计，广告的分发地点时间等。

五、还有就是网上推广的渠道、方案。家长群的建立，课后的沟通解答等等。

麻雀虽小五脏俱全，尽量将更多的因素考虑在内，多做准备，不要像其他的项目一边做一边改进，书法培训是相对成熟的，一旦开始名声不显要做起来就难了。

最重要的，最重要的，最重要的：关注学生安全问题。

以上为一己之见，有相同想法的朋友们点赞支持，有不同看法的请留言评论一起探讨。

五、学习书法的意义有哪些

学习书法的意义：

一、有助于培养人的认知能力

智识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。书法则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，协调人的左右脑，书法可以使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。

二、有助于培养人的创造能力

创造能力是人类能力系统的重要内容，也是考察一个人可持续发展的重要标志。因为书法思维更侧重于直觉，具有跳跃性、非线性，因此在任何类型的发明创造的过程中，会起到画龙点睛的关键作用。

三、有助于提高人的审美能力

书法教育的目的指向之一是审美，书法学习唤起人对审美的需要，培养人的审美趣味，形成人的审美观念，通过对书法作品的感受、欣赏、理解和创造，人会逐渐形成一定的审美能力。一旦人成为审美的人之后,那么在日常生活中，就能按照美的样式来改进自己的生活。

四、有助于提升人的心理调适能力

随着现代生活节奏的不断加快，社会竞争的日趋激烈，人的心理普遍存在承受力小，调适能力差，净化能力弱等问题。而书法艺术由于它直接作用于人的情感世界，与人的身心关系最为紧密，并在人的理性和感性冲突之间找到平衡，使人的生活方式由“物质化、身体化”向“艺术化、审美化”转变，因而具有心理疗治功能的作用。如通过书法疗法，让人释放并表达自己;让人发泄情绪;通过书法疗法，让病人借助于表演回归自我等等，具有十分显著的效果，受到人们的普遍欢迎。

五、有助于培养人的社会交往能力

书法教育不仅让人学会创造，也能够让人学会合作和交往。在艺术学习的过程中，会通过使用一系列视觉的、听觉的、动觉的信号和动作，来表达自己的想法、意见和建议，对于沟通与表达能力的形成具有重要作用。

六、有助于人的人格形成

儿童通过不同形式的书法学习，逐渐形成初浅的平衡、空间、架构等意识，并会根据这些来形成和谐的性格，不断滋养精神、涵育生命、圆善人性。书法学习过程，在培养记忆、观察等能力的基础上，一定伴随着聚精会神、坚持不懈、有的放矢等，这些是形成完整人格不可或缺的重要组成部分。其学习过程也是促使形成富有个性化的、独特的、稳定的、统整的行为模式、思维模式和情绪模式的过程，无疑对人的当下生活，对今后的成长、发展，对塑造形成健全人格和完美人性，起着决定性的作用。

六、中学生书法比赛的目的和意义

提高中学生书写能力，弘扬中华民族艺术文化